沈一一排除了雜念，一心把那四個灌了開水的熱水瓶給弄回宿舍的時候，在經過了值班老師的辦公室的門口的時候，那位對自己很是嚴苛的老師可能是出於對她這個學生的愛護，還是站到了門口，開口問她：“怎麼樣？這四個熱水瓶子還是挺沉的吧？裝了熱水和沒裝熱水是不一樣的。你可千萬小心別弄灑了。不然的話萬一燙傷了自己或是燙傷了別人的話，可是很麻煩的。”

　　沈一一覺得這位老師的個性還是挺獨特的。你說他不關心同學吧，有時候他還是會關心某個特定的同學的。但是他即使是關心這個同學，那關心的方式也是很特別。而且被關心的同學估計也不會說他這個老師的好話。原因歸納來總結去，可能也就是四個字足以概括：不會做人！

　　比如說他看到沈一一在打水，開始時非常計較的是學生能不能到教師辦公樓的開水間來打水這件事情。後來看到了沈一一之後，不知怎麼的算是放了一碼，允許她打水了。可是現在看到這個女同學打了水要往回走的時候，一般會做人的男老師是不是應該提出幫著提一提，送一送之類的，那才叫幫忙啊。可是這位老師沒有提出主動幫忙的意思，說的關心的話聽在耳朵裡總讓人覺得他是在嘲諷和說風涼話的感覺。要知道他又不是什麼上了年紀的老教授，只是一個年輕的新進學校的老師而已。

　　除非這位新老師的思想很古板，恪守男女授受不親那一套的傳統禮教，否則的話沈一一能夠理解的唯一的解釋就是這位老師不通世務。

　　當然，沈一一也不會主動開口要求老師送自己。因為如果現在開口要求老師送自己回寢室的話，那就相當於承認了自己一開始做事情欠考慮。所以現在向老師求助無異於是自己認輸了。而沈一一當然是一個好強的人。她也確實不是那種手無縛雞之力的小女子。但是好強如她也不會在老師主動伸出援手之時拒絕老師的幫助。是的，這個時候的沈一一其實是很矯情的。她希望的是老師可以主動地提供幫助，但是卻不願意自己開口求援。

　　所以，在聽到了老師給自己的“臨別贈言”之後，沈一一還是稍稍地停留了一小會兒。她其實是在期待著老師在那貌似嘲諷的話語之外還有沒有一些更實際的表示。可是她失望了。這位老師在說完了那些他以為已經夠體貼的話之後，居然就回去他自己的座位上去了。好吧，沈一一這樣也算是死心了。

　　這位老師也就是一個奇葩啊。沈一一不知道這位老師這樣的性格，在清華大學的校園裡到底會不會可以走得很遠。其實她更加好奇的是這位老師到底是走什麼路子進到清華大學來的。要知道如果這位老師的性格這樣的奇怪的話，那麼同樣她不會認為考核他的教務老師們會欣賞他的性格。這樣的情況下，這位奇葩老師還能夠進到清華大學擔任老師，這只能有兩種可能了。一個可能就是這位老師真的有過人的能力和水平。這一點沈一一暫時是看不出來的。另一個可能就是這位老師的後台夠硬，可以硬到了學校可以忽視這位老師性格上的缺陷。

　　沈一一也因此好奇這位老師的後台到底是哪一位。她想著明天或是後天可以去找一找系主任。要不就去校長室找一找自己的老關系。她相信這兩位一定可以滿足自己的好奇心，把這位奇葩老師的底細向自己透上一透的。

　　當然，如果這位老師沒有什麼後台，而是非常有能力的話那也不錯。因為如果這位老師的能力可以被學校這樣地賞識的話，沈一一也對於這位老師的能力會很感興趣的。她或許也可以把這位老師給招納入自己的人才團隊裡的。當然，前提還是自己要想出一個可以應對這位老師的奇葩個性的方法才行。因為一個科研團隊裡有這樣一個讓人不舒服的成員存在的話，到底是起到加分的作用還是減分的作用，這在目前還是一個未知之數。

　　本來沈一一還准備借著這位老師在值班的機會，和他好好地聊上一聊，起碼讓自己知道一下他的尊姓大名的。但是在目前的情況下沈一一不准備現在和他談了。因為她也不知道這位老師真的開談起來會給出怎麼樣的表現。要知道自己現在的心情已經不大好了，一會兒再和這位老師吵起來的話，她真的沒有什麼力氣再把這四瓶水給拎回去了。

　　提著越來越顯沉重的水瓶，沈一一邁著有些疲憊的步伐，從教師辦公樓往外走著。她不再去理會那個今天一天碰到也不會讓人心情好一點的怪人老師。可能是因為情緒不佳的關系，原來已經餓著的肚子愈發提醒著她到時間該進食了。沈一一故而邊走邊在想像著自己回到了寢室之後是只泡那兩包麥片，還是再多拿幾包出來。因為肚子裡不時發出的咕嚕聲不斷在提醒著她，今天應該要多吃一點才對。

　　和來時相比，回程的路途就顯得漫長了一點。這可能是因為回程時多提了20斤的重量。當然，也不排除是來回程走路的累積疲勞。更有可能是因為之前和一位奇葩老師之間的對話讓人有些沒有情緒。當然，沈一一還是盡量地讓自己的腳步不要拖得太長。因為太長了容易絆著哪裡。那樣的話自己一步跨得不穩的話，就可能把水瓶給打碎了。到時候裡面的滾燙開水就可能傷著自己了。沈一一對自己的小命還是看得很重的。

　　這個時間點上既不是吃飯的時間，也不是熄燈的時間。所以校園裡的馬路上不是沒有人，但也不是很多人。更重要的是現在的路燈的亮度不足以讓人看清楚迎面走來的那個人的面容，所以沈一一走在路上也沒有人發覺那個提了四瓶水的人是她。

　　當然，有的學生腦子快的，可能會對這個時間點上怎麼學校裡還有人提著水瓶好像是去打開水的樣子感到好奇。這個點不是開水房都關門了嗎？那人家還提著熱水瓶做什麼？但是他們也不會開口問沈一一這個問題。所以沈一一還是沒有什麼阻擋地提著水瓶回到了寢室的樓下。

　　女生宿舍和男生宿舍的底樓都是有看門的阿姨的。而和男生宿舍不同的是，女生宿舍的門口還是有一道鐵門的。這一點和男生宿舍不同。這也是出於對女生的愛護。我國的傳統道德觀念上，對於女性的清白看得還是比較重的。所以國內的學校考慮到女生的特殊情況，也會對於女生的安全采取比較嚴格的保衛措施。

　　樓下的看門的阿姨看到了沈一一拎著四個熱水瓶回來的身影，很是稀奇地開口道：“哎呦，你今天一下子去打了四瓶水啊？力氣還挺大的嘛。一般的女生可拎不動這四瓶水啊。”

　　沈一一只是朝著阿姨笑笑。她總不能對阿姨說大部分說自己拎不動的女生其實也只是偷懶耍滑和投機取巧而已。反正說自己力氣大也沒有什麼。這說明自己很健康嘛。

　　阿姨誇完了沈一一的力氣之後，仿佛又想起了什麼，又多問了一句：“你們是忘了打水了，還是熱水用完了啊？這是去哪裡打的水啊？開水房不是已經關了嗎？”

　　果然熱水的來源還是別人關心的一個焦點。比如宿管的阿姨就很喜歡關心學生的打水問題。

　　雖然學生使用的熱水按照學校的設計，應該都由學生們憑買的水票去開水房打水回寢室，但是有很多的學生還是很偷懶的。他們連多走幾步路都不高興，經常懶得提著水瓶去開水房打水。相反的，他們從外面買來的了一種別名“熱得快”的電加熱棒，直接往裝了自來水的熱水瓶裡一插，在寢室裡“燒”起了水來。

　　而像是沈一一這種拎著水瓶去打水的行為，就是宿管阿姨非常贊許的行為了。因為如果說水房關門了以後還能打到水的話，她們以後在收繳“熱得快”時如果碰到了同學們舉出很多的理由的時候也可以駁倒他們了。明明他們可以找到其他的熱水的來源，為什麼一定要違反學校的規定使用“熱得快”呢。

　　沈一一當然知道宿管阿姨連續問了三個問題，但是重頭戲還是在第三個問題處。像是宿管阿姨想要從自己這裡得到的回答一定是想要了解這個時間點哪裡還可以打到熱水。

　　沈一一稍稍地想了一下，決定還是實話實說比較好。反正自己的這個水也是正大光明地打來的。當然，如果是其他人去打則不一定打得到，說不定還要被值班的老師給批評一頓再說。有那個怪人老師在那裡，根據沈一一今天的經驗，那是極有可能的。

　　“哦……你說的是這個瓶裡的水啊，那是我從我們電子系的教師辦公室給接來的。”沈一一說到這裡還把自己手裡的瓶子給顛了一下。

　　果然宿管阿姨聽到了第三個問題的答案之後就沒有再追問第一個和第二個問題。相反的，阿姨還執著地追問著一個問題：“是嗎？現在這個時候辦公樓裡面還有開水供應嗎？”

　　沈一一笑了。這位阿姨的問題有時候是很好玩的。當然，她也沒有時間去笑人家。沈一一只是提醒了一下阿姨：“阿姨，老師如果要值班的話，總是要喝水的吧。要是辦公樓裡面沒有開水供應，那豈不是要讓我們的老師們給渴死嗎？”

　　宿管阿姨聽了沈一一的話之後，滿意地點了點頭：“這就對了嘛。我跟你說，我們晚上如果把打的水喝完了的話，也可以去那裡打水嗎？”

　　沈一一想了想，告訴她說：“阿姨，那我可不知道。我覺得你可以去打水吧，但是我又不負責看管那個開水房。真要是你去打水了，別人不許你打，我也是管不著的。”停了一下，沈一一又說道：“還有，阿姨你有兩個熱水瓶，加起來有5升的開水呢。您一天估計也喝不了5升水的啊。”

　　被沈一一提醒不可能喝完每天打的水，宿管阿姨也沒有不好意思。相反地阿姨只是哈哈一笑，還接著對沈一一說道：“我們這是隨便問問嘛。我也不是水牛，哪裡喝得下這麼多。我只是了解清楚一點，這樣要是你們有下了晚自習的同學有熱水的需求的話，我可以提醒他們可以去你打水的那個地方打一打水嘛。”

　　沈一一心說，我就知道是這個原因。不過她這會兒也不可能給別人澆上冷水，說你們是打不到的。不然的話，別人會說你這個人心胸狹小，就是見不得別人和你一樣好，最好讓別人一直不如你。反正沈一一也不知道那個有點搞笑的門神會不會長期在辦公樓裡值班呢。只要是他在那裡，估計能夠和自己一樣打到水的人是不多的。

　　所以，沈一一也只是點點頭，表達贊同宿管阿姨的建議了。

　　“是啊，可以讓他們去試一試嘛。說不定就打到了，然後以後就不用再為熱水的問題煩惱了。我們也可以做到24小時供應熱水了。”

　　宿管阿姨不知道沈一一把唱反調的責任給扔到了值班老師的身上了。她還以為沈一一也贊同了自己的觀點呢。(未完待續。)