第232章 我可不是針對你
學生因為打架被開除,這在中學裡是比較常見的,但往往也只有打架後果嚴重或行為意義惡劣時才會直接開除,從黃剛的描述裡,當時兩人衝突就不嚴重,事後兩個當事人也都沒事,另一個當事人還沒被開除,只有黃剛……
如果這些只是讓黃景耀覺得有些不對,那後續黃玉嶺的言辭,已經絕對在表明黃剛被開除這事是受了牽連,受了他的牽連……
他知道黃剛在三高讀書,也知道何培軍轉到了三高,但他沒想到對方會剛好接手黃剛的班級,還把成人間的恩怨牽扯到孩子身上,更別提他和黃剛關系也不算多近,黃景耀家和黃玉嶺家就是同村,一個在村東一個在村南,黃景耀自身則一路上學然後外出工作,和同村人間的關系遠不如父親那樣深厚,家與家隔得遠了,基本就是臉熟而已。
因為關系不算多近,黃剛比他小了七八歲,不能算是一代人了,沒怎麼接觸過,所以他只隱約知道對方在高中,更詳細也沒關注過,不然在暑假時他都會主動讓對方從三高轉到一高了。
可是現在?
臉色陰沉的思索幾息,黃景耀才尷尬的衝黃玉嶺笑了笑,“看來這事是我牽連小剛了,我和何培軍關系的確挺差,當初他整的我在市一高干不下去,後來也因為我在市一高辭職,現在……對了,他開除你之前對你怎麼樣?”
言語中黃剛臉色微變,“何老師剛到我們班時,對我們還不錯,各種談心鼓勵,幫我們找缺點並且去改變,對我也是那樣。就是後來了解兩天,知道我和耀哥你同村後,我就覺得他態度有了變化。對其他學生他還是挺好的,就是對我比較冷淡。但也沒找過我事,直到那次打架就把我開除了。”
言語說到這份上,這事就沒什麼好深究的了,只能說黃剛被連累了。
黃景耀心下都忍不住鄙夷起何培軍來,這事真沒必要這麼做吧?他和黃剛又不是真正的親戚,同村而已,為了以前那些過節竟對孩子這麼苛刻?難道對方覺得開除了黃剛後,可以讓他到他面前認錯求情?對方又不是傻子。肯定知道他再怎麼開除黃剛,也最多影響一時,比如只要黃剛在解決高考報名問題後,轉一個學校借讀,那就屁事都沒了。
何培軍肯定懂這些,懂他還這麼做?這是純粹要惡心人的吧。
再次思索幾秒,他才點頭道,“我和你一起去三高。”
如果不是現在正值高考報名期間,黃景耀都覺得沒必要再去三高,可以直接讓黃剛轉校來一高了。
而他打算去。也不是想向何培軍認錯求情,那位連這種事都做得出,就算黃景耀認錯求情。對方收下黃剛,隨後幾個月恐怕也不會認真去教導。
他去三高就是另一種想法,先把高考報名的事搞定,找個熟悉的校領導商量一下,讓黃剛的學籍留在三高,他則跨校來一高成為借讀生。
這種方式常見的很,高三時期有的學生高考報名後犯了錯,被學校趕出校門只能呆在家自學,自學期轉校借讀。高考時再回原校,屢見不鮮。
如果不是高考報名需要依據學籍。這個時期又沒辦法讓學籍轉來轉去,黃景耀都有讓黃剛連學籍也轉來一高的想法了。
說完這話後,黃景耀也打算給黃剛一定補償的,意動下又看了眼黃剛的學習天賦,他才發現這位同村少年天賦其實不差,六門學科355446,和去年五班裡張婷的原始天賦都差不多了,放在三高裡恐怕也更不差吧?
詫異中,帶著黃剛和黃玉嶺趕向三高時,黃景耀也多問了一些情況,而後就知道黃剛在一聯那種大考裡也考到了561的分數,絕對是三高裡的好學生之一。
默默把黃剛六門天賦分別提升了1,466557,因為現在距離高考尚早,這事也不用那麼急。
“玉嶺叔,這次是我連累小剛了,不過你放心,我一定會處理好的,也絕不會耽擱小剛的學習。”交談言語中等三人抵達三高外,黃景耀又一次向黃玉嶺道歉,道歉後才拿出手機撥打起了三高主抓教學工作的副校長童用坤手裡。
那位在去年不止一次出面拉攏過黃景耀的。
電話裡表示有事想麻煩一下對方,在童用坤很爽快的答應後,黃景耀才帶著黃剛走向辦公樓。
結果才到童用坤辦公室門口,他就聽到虛掩著的大門後,正有兩道說笑聲在回響,其中一個是童用坤,另一個竟然正是何培軍。
“耀哥。”黃剛也聽到了笑聲,立刻帶著緊張看向黃景耀。
“你放心,事情交給我處理就行。”黃景耀寬慰一聲,才在臉上擠出一絲笑容敲起了門,他本就是打算商量一下,不影響黃剛報名的前提下讓對方到一高借讀,真不用在意何培軍的。
“景耀?你來得真快,我還說下去接你呢,就是何老師剛好有事找我沒能走開。”房門敲響,辦公室內笑聲戛然而止,四十多歲面目和善的童用坤也快速從辦公桌上站起,就是坐在辦公前的何培軍一樣起身看了過來,看到黃景耀時眼中也全是笑,就是那種笑意味深長,笑聲裡眼角瞥到黃剛,何培軍才詫異道,“黃剛?你怎麼在這?”
“我想起了,你和黃老師是同村啊。”說完後又拍了下額頭,何培軍才古怪的看向黃景耀,“看我這記性,連這個都差點忘了,黃老師,黃剛的事我可不是針對你,主要是這孩子……,你也知道當眾打架這種行為多惡劣,影響多不好。”
笑容燦爛說的不是針對你,可何培軍眼神中依舊充滿了玩味之色。
黃景耀臉色一冷,想張口說什麼又突的靈光一閃,在腦海中蹦出了一個很詭異的念頭。
“上次王紹他們轉校時,我才知道文氣也可以削弱他人天賦,不過前提得是被我提升過,是我的學生,然後背師,這種背叛行為下我才能開始削弱,但我若先提升一下何培軍的天賦,他自身目前也正在學習我的教學方式,那會不會也算是我的學生?如果是,我豈不是就可以展開後續削弱?”
很突兀的就湧起了這個念頭,黃景耀一時間竟微微有些發愣。(未完待續。)